双语出题方案政治邀功的省思

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双语出题方案政治邀功的省思

首相宣布2008年小六检定考试数理科将继续以双语出题，可算是人民期盼的好消息。教育部长希山墓丁也指出，教育部经过研究，发现小学上尚未能跟上英语教数理的步伐，尤其是乡区的小学，更是严重。因此，政府才会决定明年继续以双语出题。
英语教数理的课题，近几年来纷纷扰扰。双语出题的宣布，但2008年检定考试媒介语的宣布，绝对还不是整个课题的解决方案。无可否认，考试媒介语在数理教学媒介语的课题上，关系重大。
如果选择以英语作为唯一的考试媒介语，之前华基政党争取到的“数字方案”，将形同虚设。如果以英语考数理成为定案，华裔家长甚至会基于功利考量，或是为了减轻学子学习负担，自动放弃以母语学习数理的权利。
然而，教学媒介语，相对于考试媒介语，始终还是问题的实质核心。首相的最新宣布，对于教学媒介这一层面，基本上毫无触及。
宣布的方式，更是给人感觉，这只是暂时性方案。待执行层面加强过后，英语教导数理，包括用英语考数理的措施，还是会全面落实的。
首相这次是在马华公会主办的《扎根50载》文化大汇演上做出上述的宣布。对于马华公会，这显然具有政治加分的效果。马华署理总会长陈广才随即发表4点声明的文告。
概括而言，这四点分别是：第一，马华对于2008年检定考试数理科以华语出题，立场鲜明；第二，马华通过各政府管道争取的努力，已经受到肯定，并反映马华政治影响的关键性；第三，华社在过去三届大选对给予马华的强力委托，使马华发挥影响力；第四，华社不应该对最近的负面课题，而在来届大选投下情绪票。
马华公会或许一直都认为，华社并没有很好的理解马华在各方面的努力。之前，副首相纳吉也劝谕马华要明确的向华社交带，马华为华社争取的各种权益。
相信是基于如此心态，在加上全国普选在即，马华领袖对于此次的争取成果，当然想要追求最大的宣传效应。但四点声明是否非常恰当的到达这个效果，或许可以是政治话语研究当中，一个有趣的个案。
声明第一点，提到马华语华社的意愿同在，但却明确锁定在“2008年小六检定考试”这个范畴。对于英化数理的整体政策，到底“鲜明的立场，明确捍卫的底线”何在？没有交待。
当然，“2008年检定考试”是当下的宣布，也是目前实实在在的“争取成果”。锁定于此，看似合理。从策略上而言，锁定于此，可能是意图避免人们对更核心课题的忧虑，淹没了这次的“争取成果”。
然而，核心课题并不是想回避就能够回避的。华社，至少关注此课题的教育团体，还不至于糊涂到连核心议题都无法认清。再加上政府的宣布，给人感觉这只是暂时性措施，2008年过后情况如何？似乎还非常不明朗。
声明第二点，提到的是马华运作模式的关键作用。从此次的“争取成果”，看到此次马华政治运作的关键性，算是合理的逻辑推演。
然而，由于声明第一点，把课题所定在2008年数理考试媒介语，这个所谓关键的“政治影响力”在其他领域课题同样有效？还是一个疑问。
声明的第三和第四点，主要还是选举拉票的呼吁，是政党文宣文字，没有太大的探讨价值。但是这些话，确是马华向来用以向华社邀功的说辞。把一些局部成果夸大，正是要推论第三和第四点，要华裔多支持马华。
第一到第四点，是一脉相承，是马华所有政治宣传的基础论述模式。但这一套要成行，首先必须确保人们认同所争取到的成果是十分关键、重要和伟大的。即使实际上并非如此，马华也没有本钱去明确承认现有争取并不理想。因为，这将无法成为呼吁华裔选票的论述。
每个政党身处的位置，都有相对的优势以及局限。马华公会要以以上的方式，进行政治论述，文字动员，自然是现有状况下无可奈何的局面。然而，深一层分析，如果马华被逼在所有领域课题，都必须夸大实际上极小的“争取成果”，其实质后果却是可怕的。
在主流媒体被国家恶法以及财团垄断的状况下，夸大”争取成果”确实可以在一般警觉性较低的民众当中得逞。不知不觉，许多掠夺华族权益的做法，将会被小小的“妥协”、“施舍”掩盖。华社感觉良好，但实质上，合法合理权益却日益腐蚀。
马华的政治生存，与华社对于政府施政的满意度息息相关。大选将至，一些所谓形象清新，尤其那些时常上电视论坛的领袖，都已经改变论述模式。
从过往的对政府政策的批判，转化为对反对党的党性抨击。对于政府政策也巧妙的护航，把问题归结于底层的行政偏差，或是以“展望未来”逃脱政府既有问题的严肃反省。
小学数理科英化是严重的问题，关系到华小变质的危机。这与20年前教育部位派不谙华文人员到华小担任高职，其严重性实际上不向上下。然而，马华却有意淡化此危机。更可悲的是，华社大众以及传统华团，甚至中文报章已经没有当年的抗争能力了。
董教总成了“孤军奋战”的团体，也因此常常被教育部长抹黑为“极端分子”。情势如此，华社、华团、中文报业都要负起责任，但马华公会化解华社战斗力的角色，终有一天还是要面对历史评价的。
我不是说要演变成1987年的局势，“茅草行动”的发生才是应对华小危机，最恰当的方式。但事实是，当年不谙华文高职政策，确实被取消了，虽然对于许多为华教奋斗的人士，代价是惨痛的。
而今英语教导数理课题，虽然，或者说“由于”没有出现一定的紧张局势，但结局却是可能改变华小本质的政策却是得以实行。六年过去，几乎成了既成事实后，来了一个“转机”。
马华在此极力“邀功”，但功劳真的只在马华吗？如果没有董教总及部分评论人提出考试媒介语的关键性，极力施压，马华恐怕只会满足于“数字方案”而已。
董教总在反对英化数理课题上，与马来社会教育团体的串联，也可能是被人们所忽略，但实际上却发挥了关键的效果。
我真的无意指责现有的马华领导，存心伤害华教。实际上，有中文教育背景的领袖，肯定对于华文教育有更大的关怀。然而，政治现实也是残酷的。在政治结构与位置的局限下，在多的关怀也未必可以转化为权益的捍卫。
对比陈广才的四点声明，民政党代主席许子根对首相的宣布所做出评述，有明显的差异。许子根强调2008年的双语出题，是“折衷方案”，并希望明年教育部做出全面性的检讨与调整。
差异之处在于：许的发言给人稍微更踏实的感觉，即承认现有状况的不足，只是“折衷方案”，也明显让人们看到英化数理课题还有更关键的议题，尚待解决。
我也无意对两位领袖的发言，做出优劣判断。更何况，语言鉴赏主要还是主观的感受，并非客观科学。但是，有一点还是值得思考的：如果要用一些过于“硬销”的政治话语，才能有动员支持的效果，那基层民众的政治意识，究竟水平何在？