华教危机无绝期

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华教危机无绝期

国家独立多少年，我国华文教育就危机多少年。这是马来西亚行将欢庆50周年国庆时，华人社会必然感到沉重的事实。
今年初，我国华文教育似乎有雨过天晴的迹象。教育部长破天荒，公开宣称“关闭华小不利国家稳定”的说辞，令人感觉华文教育终于受到巫统领袖的认可。
华社从这些现象感受到华文教育，前景渐渐明朗，完全可以理解。不是刚刚有政治人物说：“华人是务实的民族”吗？ 大马华人清楚明了，华教的兴衰，生杀大权掌握在教育部长的手上。
有一则人们可能忽略的新闻，确实令人对于所谓的开明领导 的实质效果，有所怀疑。马华公会教育局主任李成才先生，在上议院提出关于教育部对于华文教育态度的询问，问题可能没什么特别，但答案却令人震惊 。
负责回答的，是教育部副部长诺奥玛。他说教育部根本对部长发出“关闭华小不利国家稳定” 的言论，并不知情，部门内部更没有获得任何相关的指示。面对如此答案，李成才心头滋味如何，无法断定；提出希望教育部能更为有效的接纳执行部长的意愿，也是唯一能说的了。
我之所以这个或许不怎么起眼的新闻，主要是因为它暴露出华文教育，真的并不如表象一般乐观。所有制造“良好感觉”的言辞举措，可能根本并不会转化为教育部执行的具体政策。
最近又传来槟城州教育局委派不谙华文的辅导教师，到华小执教的消息。以理性客观的角度而言，辅导老师如果因为语言隔阂，而无法与学生良好沟通，那又如何扮演其角色？
但槟州教育局限显然并不如此看待，依然我行我素，并且据说还通过行政指令要挟相关华小校长签署同意书，接纳教育局委派的辅导老师。
部分马华领袖，在此次的课题当中立场鲜明，并把矛头指向“阳奉阴违”的教育局官员。魏家祥博士更以强硬的措辞：“公然造反”形容有关官员。
然而，根据最新的事态发展，槟州教育局长阿末胡先指出，他根本没有收到教育部任何的书面或口头的指示，所以没有调走相关教师。
把问题的关键，锁定在中阶官员，对于问题的解决，可能是一个明智的策略布局。然而，当官员指出根本没有上头指示时，情况对马华领袖或许更为尴尬。教育部副部长韩春锦发出的指示，在官员眼中原来并非“指示”。马华公会上下，岂能坐视如此侮辱？
既然副部长“指示”失灵，球似乎已在部长脚下。有人说部长实际上已经发出指令，因为部长曾公开指出：“如果教师无法达到辅导的目标，他将毫不犹豫地撤消该决定”。
然而，部长说的的是“如果”，所以不能算是明确的指示，而且在媒体放话过后，有没有以正式公函跟进，也是一个问题。解决的方案，简单不过，部长明确的发出指令，一切便可告一段落 。
如果连这点都作不到，人们不得不下此结论:依约补选期间，安华对于20年前往事的道歉，正好烘托出现今某些政治人物开明形象的虚伪实质。